Martes 31 de marzo. Tema 9

Lectura de las páginas 8 y 9. Ejercicios de la página 10: ej. 3,4,6,7 y 8

Lunes 30 de marzo

Vamos a responder las preguntas de un controlillo para comprobar si habéis entendido el tema. Lo tenéis en Tarea en Google classroom (código baegwl7).
Deberíais responder sin ayuda de ningún tipo.El control está en formato word,contestad en el examen,lo guardáis como Word y lo subís en tarea de clase para entregar. Tenéis hasta las 9 de la noche.
Si alguien no puede hacerlo por cualquier motivo, que me escriba.

LECTURA OBLIGATORIA

Recordad que el examen de la lectura obligatoria será el 14 de mayo, pero dadas las circunstancias entendemos que a lo mejor no todos tenéis un ejemplar de "EL ÚLTIMO TRABAJO DEL SEÑOR LUNA" de César Mallorquí, 

por lo que os ofrecemos una alternativa: LA DAMA DEL ALBA, obra de teatro de Alejandro Casona.

Aquellos que quieran leer este segundo libro que me escriban a intercambiopradolongo@gmail.com para que yo les haga llegar un ejemplar.

Aviso que el vocabulario no es fácil, pero es una historia magnífica.

Viernes 27 de marzo

- Lee el fragmento de El libro de Buen Amor  publicado ayer  ¿de qué trata? Escríbe el tema en tu cuaderno.

- Lee el texto de la página 109.¿Qué es una fábula?¿Y una raposa?

Contesta a las preguntas 5 y 6 sobre este texto.

- Entra en Google Classroom: tienes una tarea para hoy (Y la mayoría otro test de la semana pasada- PONE 2ºD)

Vete a la pestaña de arriba TRABAJO DE CLASE y ahí a JUAN RUIZ

¡Cuenta para nota! y es facilísimo

ENLACES A TODAS LAS MATERIAS O CORREOS DE CONTACTO- 2ºD

La tarea de Lengua y Literatura está en el blog   lalenguadelaprofe.blogspot.com

En algunas ocasiones tienen que entrar con un correo de gmail en google classroom.

Matemáticas: https://www.educa2.madrid.org/web/dpto_matematicas1/inicio

Educación Física: https://www.educa2.madrid.org/web/dpto_educacion_fisica/inicio

Tecnología:  el correo del profesor  para el envío de tarea pacopmarciencias@gmail.com

Inglés:  para comprobar soluciones y ampliar conocimientos  ssspeakyourmind.blogspot.com

Correo de Marisa: marbalbac@outlook.com

Historia: el correo del profesor José Luis es histoprado4a@gmail.com

Valores éticos: https://generafilosofia201.wixsite.com/misitio/copia-de-yomequedoencasa-valores-1    Correo del profesor: jaime.buedo@educa.madrid.org

Recuperación de Lengua (optativa)  recuperandopradolongo@blogspot.com

Francés: francespradolongo.blogspot.com

Religión:

Música:lucia.aguilera@educa.madrid.org

Física y Química: https://www.educa2.madrid.org/web/dpto_fisica_y_quimica/inicio

(Si algún alumno o familiar lo necesita, que me lo pida por correo y se lo envío)

Jueves 26 de marzo

Comenzamos con un nuevo apartado que es la continuación de la literatura del tema anterior. En él estudiamos el Mester de Clerecía y a un autor del siglo XIII, Gonzalo de Berceo. En esta ocasión vamos a estudiar a un autor del siglo XIV: Juan Ruiz,  quien dice ser Arcipreste de Hita.

Id a la página 107. 

Leemos, comprendemos y realizamos un esquema del tema. Para ello nos fijamos en aquellas palabras destacadas en negrita. 

Ved  también el primer vídeo como complemento:

https://www.youtube.com/watch?v=ekLsjSMl9IE ( es un poco lento, pero está muy bien explicado)

Este segundo es opcional:

https://www.youtube.com/results?search_query=rap+del+libro+de+buen+amor  (es un fragmento rapeado)
La parte rapeada la vamos a trabajar mañana. Es esta:

Hace mucho el dinero, mucho se le ha de amar;

al torpe hace discreto, hombre de respetar,

hace correr al cojo, al mudo le hace hablar;

el que no tiene manos bien lo quiere tomar.

Aun el hombre necio y rudo labrador

dineros le convierten en hidalgo doctor;

cuanto más rico es uno, más grande es su valor,

quien no tiene dineros no es de sí señor.

Si tuvieres dinero tendrás consolación,

placeres y alegrías y del Papa ración,

ganarás Paraíso, ganarás salvación:

donde hay mucho dinero hay mucha bendición.

Yo vi en corte de Roma, do está la Santidad,

que todos al dinero tratan con humildad,

con grandes reverencias, con gran solemnidad;

todos a él se humillan como a la Majestad.

Creaba los priores, los obispos, abades,

arzobispos, doctores, patriarcas, potestades;

a los clérigos necios dábales dignidades,

de verdad hace mentiras; de mentiras, verdades.

Hacía muchos clérigos y muchos ordenados,

muchos monjes y monjas, religiosos sagrados,

el dinero les daba por bien examinados:

a los pobres decían que no eran ilustrados.

Ganaba los juicios, daba mala sentencia,

es del mal abogado segura mantenencia,

con tener malos pleitos y hacer mala avenencia:

al fin, con los dineros se borra penitencia.

El dinero quebranta las prisiones dañosas,

rompe cepos y grillos, cadenas peligrosas;

al que no da dinero le ponen las esposas.

¡Hace por todo el mundo cosas maravillosas!

Soluciones a los ejercicios de días anteriores

Semana 23 marzo

Os dejo trabajo para el lunes, martes y miércoles. Se ha roto el router de mi casa y estoy trabajando con datos por lo que queda APLAZADA cualquier clase on line para resolver dudas. Os ruego evitéis contactar vía email salvo que sea urgente. NO HAY QUE ENVIARME NADA.

Lunes 23: Repaso de predicados: página 98, ej. 1,2,3; atributo: pág.99 ej 4 y 5

Martes 24: pág. 101 ej. 2; signos de puntuación: pág. 104 ejs. 2, ej.3 pág 105; ej. 4 pág. 106 HAY QUE COPIARLOS EN EL CUADERNO

Miércoles 25: pág. 107 ej.5; pág. 108 ej.6  HAY QUE COPIARLOS EN EL CUADERNO

Solución Milagro

Viernes 20 marzo

Tras el intento de conexión ayer (¡Qué desastre!) vamos a experimentar de nuevo.

Tenéis que entrar en Google classroom con este código de clase : baegwl7  para rellenar un test

Si no podéis o no sabéis, creo que también se accede desde aquí
 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScgYmzFyvO0C-JaeiWzJaQgBrbD2B6T_-32Tvv7SjS6oKfkHQ/viewform?usp=sf_link

Y una redacción sobre el día más feliz de vuestra vida: las instrucciones en google classroom.

Sed buenos

Jueves 19:clase on line

Os he enviado una invitación para conectarnos a las 11:30 en Zoom y resolver dudas.
No tengo los correos de todo el mundo, así que se lo podéis decir a los compañeros de 2D ¡nadie más! Necesitais la contraseña que viene en el mail
Habrá que seguir unas reglas como estar en silencio y respetar el turno de palabra.

PARA LOS QUE NO SE ENTEREN: ejercicios de acento díacrítico de las páginas 79 y 80.

Miércoles 18

¡Hola!:
No tengo el libro de "Dieta, amor y tarta de chocolate" para poder continuar leyéndolo porque hoy quería respetar esa hora de lectura.

Así que vamos a sustituirlo por cuentos de Eduardo Galeano de "El libro de los abrazos":

TEXTO 1-

Celebración de la fantasía

Fue a la entrada del pueblo de Ollantaytambo, cerca del Cuzco. Yo me había desprendido de un grupo de turistas y estaba solo, mirando de lejos las ruinas de piedra, cuando un niño del lugar, enclenque, haraposo, se acercó a pedirme que le regalara una lapicera. No podía darle la lapicera que tenía, porque la estaba usando en no sé qué aburridas anotaciones, pero le ofrecí dibujarle un cerdito en la mano.

   Súbitamente,  se corrió la voz. De buenas a primeras me encontré rodeado de un enjambre de niños que exigían, a grito pelado, que yo les dibujara bichos en sus manitas cuarteadas de mugre y frío, pieles de cuero quemado: había quien quería un cóndor y quien una serpiente, otros preferían loritos o lechuzas, y no faltaban los que pedían un fantasma o un dragón.

   Y entonces, en medio de aquel alboroto, un desamparadito que no alzaba más de un metro del suelo, me mostró un reloj dibujado con tinta negra en su muñeca:

   -Me lo mandó un tío mío, que vive en Lima -dijo.

   -¿Y anda bien? -le pregunté.

   -Atrasa un poco -reconoció.

TEXTO 2

Aquí podéis oirlo en la propia voz de Galeano  (¡Qué bonito!) https://www.youtube.com/watch?v=a9SG-Fl-6ac

Este es el texto: 

Un hombre del pueblo de Neguá, en la costa de Colombia, pudo subir al alto cielo.

Y a la vuelta, contó.

Dijo que había contemplado, desde allá arriba,

la vida humana.

Y dijo que somos un mar de fueguitos.

- El mundo es eso - reveló -.

Un montón de gente, un mar de fueguitos.

Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás.

 

No hay dos fuegos iguales.

Hay fuegos grandes y fuegos chicos

y fuegos de todos los colores.

Hay gente de fuego sereno que ni se entera del viento,

y gente de fuego loco que llena el aire de chispas.

Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman;

pero otros, otros arden la vida con tantas ganas

que no se puede mirarlos sin parpadear,

y quien se acerca, se enciende.

Y tú, ¿qué fueguito quieres ser?

Un fuerte abrazo virtual de vuestra profe.

AVISO IMPORTANTE

¡Hola, chicos!: espero que estéis bien.
Necesito un favor de vosotros. Por favor, avisad a vuestros compañeros de que hay tarea diaria. He enviado correo a las familias, pero no sé si no ha llegado, si no lo han leído...
De esta clase sólo tengo anotados trabajos de Ramos, Carrizo, Ruiz, Domínguez, Mihail y M Sánchez. De de Oteo sólo me ha llegado lo de Recuperación.

 NO HAY QUE ENVIAR LA TAREA A DIARIO. Intentaré que en la medida de lo posible sea autocorregible y posiblemente al final de esta semana o al principio de la siguiente os cite para una videollamada y resolver dudas de la Edad Media.

Me gustaría mañana poder continuar con la lectura de "Amor, dieta y tarta de chocolate", pero no he conseguido todavía el libro. Si alguien se puede hacer con una copia, que me lo diga y lo leemos en streaming.

Martes 17 (parte 2)

Tienes que leer el milagro del “romero de Santiago” de Gonzalo de Berceo.Lo tienes en este enlace:
http://agrega.juntadeandalucia.es/repositorio/15022013/1b/es-an_2013021512_9124850/NDOIAND-20070917-0020/ejercicios/comprension_berceo.htm

Léelo una primera vez y luego lee el comentario que aparece justo debajo. Es un texto del s.XIII y habrá que releerlo para comprenderlo.

Comentario: El protagonista de este milagro se llama Giraldo y es un monje que ha recibido algo de instrucción , precisamente por ser fraile.  Él quiere hacer el camino de Santiago .Si recuerdas dijimos que  la peregrinación a Santiago de Compostela es muy importante y que comienza durante la edad media , llegando hasta nuestros Días.

Antes de salir a hacer el camino de Santiago,que en el poema lo llaman romería , Giraldo tiene relaciones íntimas con una mujer por lo cual está en pecado.

En la estrofa cuarta vemos cómo  el diablo, ese enemigo antiguo ,se transforma y toma la forma de Santiago, engaña al romero y le dice que si ha  pecado, tiene que pagar por ello. Todavía hoy en día hay religiones en las que se exige “el ojo por ojo y diente por diente “es decir que hay que pagar del mismo modo en el que se ha pecado.(En la estrofa novena) Giraldo se corta los genitales y muere desangrado. Al haberse infligido su propia muerte, el alma es llevada por los diablillos al infierno. En ese momento aparece el verdadero Santiago apostol y le reclama al demonio el alma de Giraldo pues ha muerto debido a un engaño. Para solucionar este dilema invocan a la Virgen María y ella decide  en juicio que Giraldo resucite pues murió engañado. Los compañeros de romería se asombran de la vuelta a la vida de su compañero. Este dedica el resto de su vida a Dios aunque como dice en la estrofa número 17 no todo volvió a ser igual.

Realiza las actividades autocorregibles

Tarea para mañana: página 89 “Parto maravilloso” ejs. 1,2,3 y 4.

Cuidaos mucho

Martes 17 marzo (parte 1)

 Ayer os puse un fragmento del libro de Alexandre, en concreto el exordio.
¿Qué significa “exordio”?

Introducción o explicación con que se introduce un discurso hablado o escrito para llamar la atención o preparar el ánimo del oyente o lector.

 En esa estrofa hay una declaración de cómo Tiene que ser el mester de clerecía: 

Oficio traigo hermoso que no es de Juglaría (de juglares),

Mester es sin error porque es de clerecía

Hablar con la rima de lacuaderna vía

Con sílabas contadas porque es gran maestría

Lo que quieren decir es que ellos son escritores cultos y dominan el arte de la métrica, no como los juglares.

Tarea lunes 16 marzo

Antes de continuar con los autores del Mester de Clerecía tenemos que tener claros varios conceptos:
-¿Quiénes componen estos poemas?
- ¿Qué temática predomina?
- ¿Por qué precisamente esta temática? Recuerda lo que estudiamos sobre la sociedad medieval.
- ¿Cómo se llama la estrofa típica?
- ¿Recuerdas cómo se dividían en dos los versos de los cantares de gesta?¿Cómo se llamaba a cada parte del verso? ¿Y la pausa?

A continuación aparece un fragmento del Libro de Alexandre   Es toda una declaración de intereses.

Mester traigo fermoso, non es de joglaría
mester es sin pecado, ca es de clerezía
fablar curso rimado por la cuaderna vía
a sílabas cuntadas, ca es grant maestría.

Libro de Alexandre, vv. 5-8.

Ahora vamos a estudiar el primer autor que conocemos que firma su obra: Gonzalo de Berceo. Anota el siglo en el que compone y los títulos de sus obras. 

Nos vamos al teatro (on line)

Os ofrezco la posibilidad de ver alguna de las obras de teatro a las que han asistido vuestros compañeros de cursos superiores.

No es Las Encinas. Es el Rubén Darío, pero hay un asesinato, una investigación, adolescentes, amistad, amor, sexo...

Acudimos  con nuestros alumnos en dos ocasiones a ver la representación de La edad de la ira representada por la Joven Compañía. Ahora nos ofrecen la posibilidad de verla en YOUTUBE

¿Cómo murió el padre de Marcos? ¿Puede un adolescente acumular tanta rabia como para matar a su padre? ¿A Qué problemas se enfrentan hoy en día los jóvenes?

Puedes comparar esta obra de teatro con la novela homónima de Nando López, el autor de la obra que fuimos a ver este curso. Evidentemente, en la obra aparecen menos temas, menos tramas que en la novela.

LA EDAD DE LA IRA https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=4Zrg1vUUxLc

Y si te gusta el teatro en el que se tratan temas de actualidad relacionados con los jóvenes, aprovecha:
PLAY-OFF:https://m.youtube.com/watch?v=RePd3f8-DKU&feature=emb_title
Un equipo de fútbol femenino en el partido decisivo de la vida.

Sobre Benito Pérez Galdós y su obra más reconocida: FORTUNATA Y BENITO
https://t.co/ehsij8j1Dn?amp=1
Fuimos con 1º Bach y les gustó mucho: música, bailes...es una adaptación para todos los públicos.

Es una actividad voluntaria que puedes ver en familia
¡Se sube el telón!

Tarea viernes 13 de marzo

Hoy vamos a repasar algunos aspectos de literatura que ya hemos estudiado y vamos a proseguir con el Mester de Clerecía págs. 81 y 82.
Comenzamos con este vídeo de repaso general:
https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/literatura-medieval-3560.html
En este aparecen características generales del Mester de Juglaría, el del Poema de Mio Cid
https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/mester-de-juglaria-caracteristicas-y-ejemplos-2740.html

Comenzamos pues con un nuevo apartado: el Mester de Clerecía
https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/mester-de-clerecia-definicion-y-caracteristicas-2739.html

Métrica:tienes que aprender muy bien el concepto de CUADERNA VÍA
https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/metrica-del-mester-de-clerecia-2780.html

En tu cuaderno realiza un esquema con los contenidos más importantes que has visto y envíame una foto a mhernandezgarcia@educa.madrid.org o a través de ROBLE como adjunto.Cuenta como nota.

El lunes estudiaremos autores y obras de esta corriente literaria medieval.
Por favor, no dejéis de trabajar durante estos días.Avisad a los  compañeros que no tienen acceso a internet o móvil  de las tareas de que el esquema se puede hacer del libro.
Podéis aprovechar y leer un libro voluntario de los de la lista o me podéis sugerir lecturas que os apetezcan para ver qué trabajo os mando.

Cuidaos y seguid las recomendaciones de permanecer en casa

Tarea jueves 12 marzo- Precisión léxica

Los ejercicios que aparecen a continuación son parte de los que entraron en el controlillo del martes. Por favor, volved a hacerlos.Mañana os entregaré las soluciones para autocorrección.
Recordad que tienen que tener el mismo significado.

1.- Sustitución de “tener”.
Sandra tiene …………………una gran actividad en la asociación de Defensa de los Animales, porque tiene ………………….el cargo de directora de zona. Por lo general tiene ……………………muchos contactos con los demás miembros. La asociación tenía ………………………..una meta desde el principio: tener……………. local donde recoger a los animales del barrio que la gente abandona. Hasta ahora han tenido ……………………muy buenos resultados.
2.- Sustitución de “decir”.
Sustituye en cada caso el verbo decir por otro más preciso.
- Decir …………..un poema.
- Decir ……………un discurso.


En esta página podéis seguir ejercitando y ampliando vuestro vocabulario.  Recordad que todo lo que estáis haciendo ahora CONTARÁ PARA NOTA

Tarea 11 de marzo

Todos los ejercicios y tareas que se os requiera a partir de ahora, tendrán que ir hechas (y corregidas en los casos que se indique) en vuestros cuadernos de lengua, anotando previamente la fecha.

PALABRAS MONOSÉMICAS Y POLISÉMICAS- PÁG.102

1- Copia en tu cuaderno las definiciones.
2- Ejercicios 1,2,3 y 4. Recuerda que no es necesario copiar los enunciados.

Mañana más